河南博雅外国语学校“特质”定制：

让每一位走出博雅的学生都富有领袖气质

　　博雅外国语学校是一所国际化、高品质、精管理的学校，培养的学生要有一个共同的特质，请走进博雅去探寻和感知。

有情智共生的对话课堂

　　河南博雅外国语学校的课堂是情智共生的课堂。情智共生是在新课改理念下产生的一个概念,它的基本含义就是在学习的过程中情智共生共融，以情促智，以智达情。

　　情智共生课堂是对话的课堂,是打造师生学习共同体的课堂。这样的课堂，你看不到教师滔滔不绝满堂灌，学生被动接受，能看到的是学生各抒己见,口若悬河，积极和老师平等交流；这样的课堂，你看不到教师独占讲台，你看到的是学生是课堂的主体，合作学习，主动探究，个性彰显；这样的课堂，你看不到教师课堂上威严压制，能看到的是学生自信、乐观、善悟，能看到的是民主平等的课堂教学氛围。这样的课堂充满智慧的碰撞,有利于师生生命力的张扬。

有精细贴心的科学管理

　　河南博雅外国语学校是一个师生向往的地方。这里的管理严格与关爱并重，勤勉学习与快乐创造同行。

　　早晨，迎着缕缕阳光，博雅学子开始了愉快的晨练。足球场上，健儿飞奔驰骋；篮球场上，学生带球跨步上篮；操场上，低年级学生快乐游戏；轮滑场上，轮滑健将飞速滑行。

带着运动后的身心舒展，博雅学子在整洁明亮的餐厅进行营养早餐。博雅的三餐有营养师精确配置，半个月不重样，蛋白质、维生素等满足学生需求，使学生精力充沛。

　　晨读课堂，有独特的“海阔天空”板块，10分钟里学生或讲述国内国际新闻，或感悟阅读的书籍，或谈论对某事件的看法，或传授学习心得。博雅的晨读给孩子多元思维的空间，博雅的晨读给孩子学习的动力，博雅的晨读给孩子表达的舞台，博雅的晨读给孩子共享的机会。

　　每天的晨检促使学生养成卫生习惯，校医、班级小卫生员、班主任各司其职认真晨检，保障学生身体健康。

　　课间10分钟，任课教师无缝衔接，督促学生喝水、上卫生间，确保学生健康。

　　校长保障学校品质，引领学校高品质办学方向；教师保障教育教学品质，将素质教育落到实处；校医保障学生身体品质，关注、关心每一位学生，为学生健康保驾护航；保洁员保障学校卫生品质，达到“三化”标准，即净化、绿化、美化；生活老师保障学生生活品质，让每一位学生快乐、安全。

　　博雅的校园让人赏心悦目，博雅的校舍让学生宾至如归，博雅的管理让社会放心！

有激发创意和兴趣的多元平台

　　博雅外国语学校不仅仅满足于培养合格公民，更是致力于精英教育，注重培养具有民族灵魂和国际视野、健康、阳光的高素质预备人才，为此， 构建了具有博雅特色的拓展型课程、探究型课程、核心特色课程三个版块的校本选修课程。

在博雅，30多门校本社团课程成为一道亮丽的风景线，让每名学生都能找到自己感兴趣的社团；在博雅，社团课程丰富多彩，百花齐放。 一个个社团会如雨后春笋般出现在各个角落，五彩纷呈的社团活动课程成就博雅学子们最精彩的校园生活，启蒙领袖素养！

　　这里，有各种社团选修课程的宣传海报；这里，有忙碌的篮球场和足球场；这里，有水花翻飞中的游泳健将；这里，有只能听到翻书声的阅览室；这里，有口若悬河，演讲辩论声声响的多功能厅；这里，有思绪飞扬的创客；这里，有舞者翩翩起舞的舞蹈室；这里，有挂满艺术品的展览厅；这里，有...  ...

　　这些教育，洋溢着生命气息。让博雅的每个学生得到最大限度的发展！

有开阔视野的丰富机会

　　博雅多元化的环境，能让你与众多名人相遇。教育专家、大学教授、名家志士。他们的专题讲座，近距离交流活动，都能让博雅学子接触前言理论，放眼世界。  

　　博雅的课堂不仅仅在校园，还放眼于更广阔的视野，我们要走近国内国际名校，与那里的学生相互交流学习；我们要走进各类教育基地，感悟生命的从容；我们要走进名家荟萃大学，感受　　

　　名牌大学厚重的文化氛围和独特的魅力与底蕴；我们要走进社会，践行陶行知的“生活即教育，社会即学校”的名言。

    让每一位走出博雅的学生具有这样的特质：自信、阳光、独立、优雅、大气，知识广博、思维活跃、善于交流、富有领袖气质。